Tagung der Personalentwicklung an der Medizinischen Universität Wien am 30.1.2014.
Obwohl Lehre von je her eine Kernkompetenz von Universitäten ist, spielt diese in der Dyade Forschung-Lehre oft nur die zweite Geige. In jüngster Zeit rücken allerdings die Qualität von Lehre sowie die Kompetenzen der Lehrenden zunehmend in den Fokus der Aufmerksamkeit. Umsetzbare Strategien, welche die Qualität der Lehre nachhaltig positiv beeinflussen, gewinnen mehr und mehr an Bedeutung. Lesen Sie weiter.